Проект «Добрые игры» направлен на приобщение малышей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Но ценности становятся понятными ребёнку не только, когда о них рассказывают. Важнее дать ему возможность увидеть, почувствовать и попробовать их в понятных и близких ситуациях.
«Добрые» — потому что проект помогает говорить с детьми о любви, дружбе, заботе, уважении, милосердии, труде и других важных ценностях.
«Игры» — потому что через игру ребёнок естественно познаёт мир, учится взаимодействовать с другими, помогать, договариваться и замечать важное вокруг себя.
Цель проекта
Создание единой ценностной среды ДОО через организацию интегрированной совместной деятельности всех участников образовательного процесса и приобщение детей дошкольного возраста к традиционным компонентам духовно-нравственной культуры многонационального российского общества.
Целевые ориентиры воспитания достигаются посредством интеграции ценностного содержания в игровую деятельность, что позволяет детям проявлять самостоятельность, активность, инициативность и творчество.
Задачи проекта
- создание условий для развития ценностных представлений детей в процессе взаимодействия со взрослым и сверстниками, знакомство дошкольников с ключевыми аспектами жизни человека в современной России;
- осуществление методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов ДОО с точки зрения повышения эффективности решения воспитательных задач.
Ведущая идея проекта
Приобщение детей дошкольного возраста к традиционным российским духовно-нравственным ценностям в процессе развивающего общения, совместной деятельности взрослых и детей, самостоятельной детской деятельности.
В основе проекта 11 духовно-нравственных ценностей
- Родина
- Семья
- Дружба и сотрудничество
- Природа
- Человек
- Познание
- Добро и милосердие
- Культура и красота
- Труд
- Единство народов России
- Жизнь и здоровье
Ребёнок усваивает ценности не через объяснения, а через проживание опыта – общение со взрослым, взаимодействие со сверстниками и самостоятельную деятельность.
Работа с каждой темой строится в трёх форматах
- «Взрослый – ребёнок» – развивающие беседы и общение, где педагог помогает ребёнку открывать новое и выражать своё отношение к миру;
- «Ребёнок и другие дети» – совместные игры и творчество, где дети учатся договариваться, сотрудничать и накапливать социальный опыт;
- «Ребёнок самостоятельно» – пространство для собственной инициативы: рисование, конструирование, творческие задания без участия взрослого.
На первый взгляд простая игра становится частью большой системы воспитания, где детский сад и семья действуют заодно.
В «Добрых играх» материалы проекта разработаны для детей от 3–7 лет и разделены на четыре возрастные группы:
- младшую,
- среднюю,
- старшую,
- подготовительную.
Это важно, потому что в каждом возрасте дети по-разному воспринимают информацию, играют, общаются и включаются в совместную деятельность. Поэтому содержание игр, бесед и заданий учитывает возрастные особенности ребёнка.
